Forside > Erhverv

Individuel kompetencevurdering

I forlængelse af Undervisningsministeriets visioner om at alle personer skal have vurderet deres kompetencer på forskellige niveauer, har vi i samarbejde med 3F på Sydfyn udviklet en model. I modellen vurderes kursisternes kompetencer på fire områder. Det drejer sig ikke alene om at se på de faglige kompetencer, men også på de personlige, organisatoriske og sociale kompetencer. Vejledning i sig selv kan ikke stå alene, derfor er vi nødt til at inddrage kursisterne i at få dækket deres kompetencer. Vi vil gerne stille skarpt på, hvad de kan, hvad de gerne vil og hvordan de kommer videre.
Det lyder måske let – men vi er mange, der ikke helt er klar over vores glemte, usynlige og skjulte kompetencer. Hvordan de kan overføres og gøres til et godt beredskab er vigtige faktorer for vores liv!

 

I vores målestok er individuel kompetencevurdering mere end en meritvurdering i forhold til erhvervsuddannelserne, AMU og VUC. 
Vi kan udforme et langt forløb eller et kort forløb for kursister i beskæftigelse og for ledige.
Alt afhængig af varighed og personer kommer vi ind på:
 

• Introduktion til kompetencebegrebet

• Faglige kompetencer:
Konkrete job – specifikke kompetencer
Konkrete almene kompetencer
Screening i forhold til FVU dansk og matematik
Udfærdigelse af CV
Meritvurdering i forhold til amu-uddannelser
Meritvurdering i forhold til erhvervsuddannelser
Individuelle samtaler om kompetencer
Udfærdigelse af uddannelsesplan i forhold til erhvervsuddannelserne
 
• Organisatoriske kompetencer
Forskellige typer af organisatoriske kompetencer
Kortlægning af organisatoriske kompetencer
Kendskab til organisationer  og deres betydning
Kan organisatoriske kompetencer udvikles?


• Sociale kompetencer
Afdækning af sociale kompetencer
Arbejdspladsen og kulturen
Forståelse for systemet
Hvor får jeg hjælp?
Teamets funktion og opbygning
Placeringen i teamet
Opgaver i teamet
Tilbud om test (Belbins teamrollemodel)

• Personlige kompetencer
Hvad er kendt for mig selv?
Hvad er ukendt for mig selv?
Afdækning af personlige kompetencer
Kommunikative kompetencer
Hvad foregår der i samtalen?
Er der en struktur i samtalen?

• Hvad er nye mål for uddannelse og beskæftigelse
Positive muligheder
Overblik personligt og fagligt

• Kompetenceprofil
Egen kompetenceprofil udformes
Jobspor og kompetencemappen bruges som hjælp
Udfærdigelse af jobplan
Kompetenceprofil i forhold til job og uddannelse.
 

 


Produceret af Adapt A/S